玉不琢,不成器,没有不成器的干部,只有没到位的培训。我们要善于运用前期主题教育的成果,将其转化成为常态化培训成果。在培训上,要敢于多加“担子”,培训作为基础要打牢打好,业务本领作为重点要补齐短板,考核督导作为反馈要突出成效,牢固树立一盘棋思维,共同打造成器干部。
要坚定理想信念,在大事上必须要做到泾渭分明,在小节上要时刻从严把握,做一个时刻紧绷弦的干部。理想和信念是精神支柱,是工作道路上的指明灯,坚定理想信念,就是时刻绷紧弦,坚定方向一路前行,即使是在遇见艰难险阻的时候也可以排除万难继续前进。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。要不断强化理论学习,探索实践成果,学习不是一本万利的事情,学校的效果短期之内是不能体现在工作中的,只有经过不断学习、实践才能探索出适合工作的方法。要对原著原文强化精思精学。学而不思则罔,学习和思考总是伴随而生。不仅要对原著原文一字一句得学习,更要停下脚步去思考内在含义,甚至一句话要反复思考,学习讲究效率,但是更要出成效,经过思考的理论知识能够更加根深蒂固得印到脑海中。
要强化本领锤炼,在业务上要以工作需求为主,在本领上要以专业性为主,做一个行业的专家干部。一个锅配一个盖,新问题就要对应新思路和新举措,过去的经验并不是全然无用,但是全盘使用是肯定不对路的。探索新思路和新举措,就要考验干部的学用实践了。学习要务实,要急学快用,在学习内容上,要以业务需求为主,工作是不等人的,不能说出了问题再去寻找解决问题的新思路,而是要加强预判能力,提前分析研判工作中可能会出现的问题,带着问题去学校效果事半功倍。学习要专业,术业有专攻,不同的人才要有针对性得学习,学习的目的性要强,就是要成为专业人才,干部要将自己变成专家,然后再去精细得学习,打磨自己的专业知识水准。
要完善教培体系,在学习安排上要和履职培训相融合,在督导考核上要加强反馈,让教育培训真正起到精雕细琢的作用。人无远虑必有近忧,教育培训也是如此,想要精准培训起到实际效果,那就要做好谋划。要深入到基层干部中去,倾听干部心声,了解干部的工作强度,对干部反馈的工作难题进行研判分析。在经过对计划的精雕细琢后,制定出适合各行各业的干部的学习计划,合理安排理论学习和履职培训的内容,对重点内容可以叠加学习。对于新晋的年轻干部,要以培训为主,对于有工作经验的干部,要以业务培训为主,对于领导干部,要以督导培训为主,教育培训要针对不同人群进行个性化培训,再加以考核督导为鞭策机制,督促干部主动融入到教育培训中去。
教育培训就是要将干部合理配置,整合各种教育资源,缺乏担当的干部就多做责任意识培训,鼓励干部扛起担子,业务能力不行的干部就多做业务能力培训,干什么就学什么,缺什么就补什么。我们决不放弃任何一个干部,通过教育培训让每一个干部都实现自己的岗位价值。（投稿人：河北省涿州市高官庄镇 李昂）
